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Juin
2026
31
Dec
2027

DOSSIER PÉDAGOGIQUE - I.A. (6/6)

YVES DEVILLE

L’intelligence artificielle : menace ou opportunité pour l’enseignement ?

Informations complémentaires
Membre de l’École Polytechnique de Louvain et de l’institut de recherche ICTEAM, Yves Deville est professeur à l’UCLouvain, spécialiste en informatique, intelligence artificielle et optimisation. Il a consacré une grande partie de sa carrière à explorer l’évolution du numérique dans l’enseignement supérieur.

Dès 2014, il assure la fonction de Conseiller du Recteur pour l’Université Numérique, et mène aujourd’hui la mission Intelligence Artificielle de l’université, accompagnant enseignant·es et étudiant·es dans l’intégration critique et responsable des outils numériques et de l’IA dans leurs pratiques d’apprentissage et de recherche.

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Yves Deville met au cœur du débat l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement en mettant en lumière plusieurs axes majeurs dont l’un des fondamentaux est le développement de l’esprit critique dans le processus d’apprentissage.

Il s’agit de former les élèves à l’usage critique et responsable de l’IA, mais aussi d’aider les enseignants à adapter les méthodes pédagogiques en intégrant ces nouveaux outils. Il postule que l’IA pourra améliorer l’apprentissage à condition de développer l’esprit critique des étudiants face aux contenus générés.

Plusieurs utilisations positives sont mises en avant, tant pour les étudiant·es (correction, traduction, synthèse, aide à la recherche), que pour les enseignants (construction de cours, production de ressources, de méthodes d’évaluation). A ce propos, Yves Deville présente trois principes essentiels pour l’usage de l’IA dans l’évaluation faite par les enseignant·es  : la responsabilité, la transparence et l’authenticité, qui selon lui constituent une boussole de valeurs à respecter.

Aujourd'hui, il est primordial de repenser les stratégies d’évaluation pour garantir l’intégrité académique et la motivation des étudiants, tout en préparant l’avenir en travaillant à la formation des enseignant·es à l’IA générative.


L’intelligence artificielle : menace ou opportunité pour l’enseignement ?


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Yves DEVILLE

Membre de l’École Polytechnique de Louvain et de l’institut de recherche ICTEAM, Yves Deville est professeur à l’UCLouvain, spécialiste en informatique, intelligence artificielle et optimisation. 

Dès 2014, il assure la fonction de Conseiller du Recteur pour l’Université Numérique, et mène aujourd’hui la mission Intelligence Artificielle de l’université, accompagnant enseignant·es et étudiant·es dans l’intégration critique et responsable des outils numériques et de l’IA dans leurs pratiques d’apprentissage et de recherche.


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